Ce manuel s’adresse aux enseignants et aux étudiants en formation qui sont à la recherche de nouvelles façons d’aborder les textes littéraires en classe, que ce soit au primaire ou au début du secondaire. On y traite du contexte général de la lecture des textes littéraires en classe, des différents genres de livres, des composantes essentielles de la lecture de textes littéraires. Une partie de l’ouvrage est consacrée à des activités concrètes regroupées sous quatre thèmes: les réactions écrites, la lecture thématique, les projets de prolongement et les cercles de lecture. La dernière partie de l’ouvrage propose des grilles pour faciliter l’évaluation des actions écrites et l’observation des élèves dans les groupes de discussion.

271 pages.